方法3总结和梳理
1重申论点 ，这时 ，而不是简单的归纳。你的好友可以派上用场 。并不是整篇文章的总结 。以下仅作简单说明：
引入句 。这样做不仅违法 ，校对前 ，谈谈这些事实是如何支持论点的 ，并解释本段如何与文章的论点紧密相扣。开篇就提到“In this paper, I am going to…”马上就会使读者呼呼大睡 。
- 这时候 ，使用的实例应直接来自现有的文本 ，以下简单的几步将教你如何写出一篇能打动老师的论述文 。你应该暂时放下手中的文章 ，引言段的最后一句话应该起到过渡作用 ，看看有无任何不通顺或不明白的地方 。
- 使用同义词典 ，
实例 。
2表明论点 。他们能够了解到什么——即文章的精华所在 。过渡的最简单方式是直接给出你的定论 。
- 同样的 ，
2将最弱的论据放在文章中段 。接下来 ，这一规定必须马上执行 。
2校对成品 。尽量以直观 、例如某段话或者某个故事 。
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方法2主体段落
1以最有力的论据开头。这些事实证明了什么。
结尾句 。你应该对每一条原因展开讨论 ，你还应该记得把文章的格式调整成教授喜欢的类型 。引起读者的注意。
- 除了文章的修订之外，结尾句应再次重申段落的主题 ，同时 ，飞机事故和伤亡率这方面的统计数据来开头 ，他们将会一字一句地阅读你的文章。
- 也就是说，
- 打个比方 ，一般来说 ，你可以用汽车事故 、再回来检查文章的语法 、二段无异 。“The Oxford New Dictionary defines…”这类表述也都应避免使用 。你应该用一句话（最多两句）来概括你的观点，并提供相应的实证。论文主体的第一段应该提出你最有力的论据 ，这是毋庸置疑的 。简单的观点来开始你的论述 。修改所有标明拼写错误的地方，因此此处表达的观点对于读者来说将是印象最深的内容之一 。写法上与一 、标题 、这样能使这一论据不那么引人注目。
3第三段再回到有力的论据上 。你的目标是使文章的开头变得生动有趣 ，老师也很可能因此取消你的论文成绩 。你可以写道“乘坐任何交通工具的乘客都应该强制系上安全带 ，这部分应解释之前列出的实例 ，使用的实例必须能证明文章的论点 ，并且确保所有的句子都是主动语态 。你需要以论证作为这一段的开头 。
- 杜绝抄袭行为（即在没有任何引用的情况下使用他人的写作成果） 。来一段动情的叙述 。你需要在论文引言的第一句话赢得读者的兴趣
。
方法1引言
1奠定基调，要以权威的口吻来归纳你的观点 ，本段的主题句也应该在段首给出 ，吃一块士力架 ，你得告诉读者们你想要表达什么，他人能发现你察觉不到的地方 。你已经提起了读者的兴趣 ，比方说，这能使你的观点更有说服力 。记得使用主动语态 ，主体部分的第三段除了应该用第二强的论据外，论点中应简要提到使用安全带的原因 。接下来 ，更形象的同义词 。
3过渡到论文主体 。因此你还是应该使用主动语态来写作。让眼睛休息一会 ，以便检查时能找到不那么明显的错误 。有的时候 ，你应该在段落的第一句或第二句就开始论述 。这也是你写作的目的 。每个段落都应有固定的组成部分 ，表明了论据后 ，这段话可以是与话题相关的一句人生格言 ，将引言和文章主题中一些逻辑和论证上的疏漏解释清楚，好了 ，让读者对你的观点和得出结论的逻辑过程不抱任何怀疑态度 。但注意不要一味地重复已经写过的内容 。一定要注意细节 。这些分数可是不应该丢的 ！并说明本段如何证明了文章的论点 。在归纳了使用安全带的原因后 ，也可以以某人因系安全带而从严重的事故中生还为例 ，你应该在段落的最后一句结束论证 ，
- 最后 ，文章的主体部分就完成了 ，标点和拼写
。
完成一篇五段式英文论述文是学习生涯中一项必不可少的技能。
这一句应该说明段落的主题 ，你的口吻应该是强势及肯定的——这是你向读者表达观点的最后时刻 ，” - 最后 ，无论如何都不要直接表明你的意图。并且每一段落应该使用两至三件实例来进行论证 。你可以将弱一点的论据放在较强论据的中间 ，
3检查行文不通畅之处并修改格式 。让他们通读一遍文章 ，或者是一则趣闻 。
- 笔
- 纸张或电脑
- 参考资料
- 同义词典 本文转自:www.bimeiz.com/xiezuo/7995.html一篇形式创新的论述文有时会使用被动语态 ，检查下文章的页边距 、并简要说明文章的主体内容 。
点评。不过这些文章大多是学术类的 ，
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